TY  - BOOK
AU  - Kiepe,Karina
AU  - Wicke,Carolin
AU  - Reichel,Juliane
TI  - Gesch�aftsmodell- und Kompetenzentwicklung f�ur nachhaltiges Wirtschaften: Handbuch und Fortbildungskonzept f�ur die betriebliche Personalentwicklung 
T2  - Berufs- und Wirtschaftsp�adagogik.
SN  - 9783832549213
AV  - TS155 
U1  - 658.5 23
PY  - 2019///]
CY  - Berlin, Germany
PB  - Logos Verlag Berlin GmbH
KW  - Production management
N1  - Includes bibliographical references
N2  - Im Handbuch wird ein theoretisch und empirisch fundierter Modellansatz zur systemischen Verkn�upfung der Entwicklung von Gesch�aftsmodellen und Kompetenzen f�ur nachhaltiges Wirtschaften vorgestellt. Umgesetzt wurde der Ansatz in Form einer Modulfortbildung und mit praxistauglichen Instrumenten zum nachhaltigen Wirtschaften und Ausbilden. Das Angebot richtet sich an Dozent(inn)en, Trainer/-innen, Coaches, Ausbildungspersonal und ausbildende Fachkr�afte, die gesellschaftliche, wirtschaftliche, �okologische und technologische Herausforderungen annehmen und f�ur oder in Unternehmen mitgestalten wollen. Besonders im Handel zeichnen sich ver�anderte Konsum- und Lebensstile sowie Tendenzen einer �Ubers�attigung der M�arkte deutlich ab. Mit Blick auf Zukunftsf�ahigkeit, Existenzsicherung und Wettbewerbsf�ahigkeit bietet eine nachhaltige Wirtschaftsweise die Chance zukunftssichere Gesch�aftsmodelle zu entwickeln. Daf�ur ist es zentral, dass Mitarbeiter/-innen auf allen Hierarchieebenen in ihrer beruflichen Handlungskompetenz f�ur nachhaltiges Wirtschaften gef�ordert werden und vor allem Angebote zur Mitgestaltung erhalten. Der Modellansatz und die Fortbildung wurden in dem vom Bundesinstitut f�ur Berufsbildung (BIBB) und aus Mitteln des Bundesministeriums f�ur Bildung und Forschung (BMBF) gef�orderten Modellversuch "Gesch�aftsmodell- und Kompetenzentwicklung f�ur nachhaltiges Wirtschaften im Handel" hspace0.05cm (GEKONAWI) entwickelt. In vier Modulen werden Fach- und F�uhrungskr�afte sowie betriebliches Ausbildungspersonal dazu bef�ahigt, nachhaltige Gesch�aftsmodelle zu konstruieren (Modul 1), diese in Gesch�afts- und Arbeitsprozessen zu �uberf�uhren (Modul 2), darauf abgestimmte betriebliche Lehr-Lernprozesse zu planen (Modul 3) sowie eine systematische Kompetenzentwicklung und -bilanzierung umzusetzen (Modul 4). Die Module wurden mit ihren Lehr- und Lerngegenst�anden mehrfach erprobt und optimiert. Die Umsetzung wird im Handbuch detailliert dargelegt
UR  - https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3541169
ER  -